建设工作简报第三期（2012年7月）

 高规格校企合作对接洽谈会在市经济开发区举行

2012年7月30日，广元市中等职业职业教育与广元市经济开发区校企合作三方对接洽谈会在经济开发区会议室举行。市教育局党组副书记、副局长黄廷全,职称科科长杨国斌、“9+3”办公室副主任邓友邦，开发区管委会副主任孙大舜、人社局局长李焱、副局长袁银泰，开发区重点企业代表，以及我校校长赵武龙、教学副校长吴小平出席了会议。

广元市经济开发区经过2005年的全面整合后得以健康发展，尤其在2008年地震后全面提速，目前拥有各类企业185家，规模企业72家，已建成物流园区、食品电子园区、川浙合作产业园区、生物医药园区、石龙纺织园区。在世界经济整体低迷的前提下实现产值160亿元，仅2012年上半年的税收就达到了1.9亿元，经济总量占全市近三分之一。但人才需求和用工问题仍十分突出，一定程度上考量着开发区和主管部门的智慧，考量着企业的可持续发展能力，尤其是即将上马的长虹200万台大屏幕电视、生物医药制品和机械电子产能提升，人才成为关键因素，企业急需大批的高层次技术工人和优秀管理人员，开发区今年已举行了28场各种形式的招聘会，但仍有600多人的缺口，校企合作势在必行。

开发区的企业落户时间短，生活条件、工资待遇、娱乐设施、交通状况以及企业文化都还处于建设期，员工流动率较大，培训成本高。企业期待通过更深入的校企合作，为中职学生提供充足的实习和就业岗位，使企业获得更多的、适销对路的熟练工人，充分发挥中职学校设备和师资优势，给企业提供先进的生产技术，为企业员工培训和非全日学历提升创造条件。

我市目前共拥有23所中等职业学校，13个大类，40余个专业，基本覆盖了广元地方经济建设对技能人才的需求，企业都能够找到与之合作的学校。学校提供人才需求，企业提供教学平台，合作的空间巨大，需要拓展。但开发区劳动密集型企业较多，科技含量与员工薪酬水平相对较低，合作动能需要提升，希望企业在这方面多做一些工作。劳动准入制度不健全，起点水平参差不齐，加之管理层与一线工人落差较大，让职业院校的学生感觉薪酬不对等、萌生走出去的想法，留住人才比较困难。校中厂、厂中校、互动多赢是我们校企合作的预期，政府、学校和企业应各施其职，把工作做实做细，不搞花架子，你情我愿，形成良性互动的工作局面。

四川省广元市职业高级中学校，是广元市职教园区唯一的一所中职校，为国家级重点和国家改革发展示范建设项目学校，设备、设施和师资水平全市一流。多年来，致力于服务地方经济建设，在机械加工、汽车维修、服装设计和电子等专业方向具有独特的优势，已和开发区内的蓝天宏顺、长虹精密、安驭轮毂等企业开展了深度的校企合作，也承担了开发区部分企业的员工培训。下一步学校将结合示范建设项目，组织各专业教师走进企业、走进车间、走近员工，开展深入的企业调研工作，明确岗位需求和执业标准，与企业一道制定高度融合的教学标准;转换合作思路，与企业共同开发人才和产品的“双订单”资源;根据生产技术的发展状况，选派专业教师到企业顶岗，感受企业文化;再聘请一部分企业的技术骨干和高管来校任教、换教;在企业内举办非全日制中职学历教育，为企业员工的稳定和提升服好务。会上，我校与联动机械、蓝天宏顺、安驭轮毂等企业高管就落实会议要求、加大合作力度进行了点对点的梳理，就合作时间、内容、地点、保障措施等进行了细致的磋商。

会议形成了三大成果：

1、市教育局与开发区共同形成合作框架协议，指定经济开发区人社局和市教育局职成科作为双方的责任部门;

2、学校与具体的企业形成对接协议，由开发区提供企业信息和用人标准，支持学校进入对口企业开展调研，把“双师”建设与企业发展进行捆绑，拓展合作空间，将学生紧紧“吸附”在本地企业，国示建设学校要走在最前列;

3、职教园区和经济开发区要形成战略伙伴关系，为企业走进职校、职校深入企业牵线搭桥、创造良好工作环境，实现政府、企业和学校的互动多赢的格局。

现场办公 督查示范校建设工作

2012年7月27日上午，市教育局党组副书记、副局长黄廷全，职称科科长杨国斌，人事科何高元等同志，前来我校现场办公，解决国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设中的困难和问题。全体班子成员和部分专业带头人参加了会议。

会议围绕示范校《建设方案》和《任务书》，听取了校长赵武龙同志关于建设工作进展的报告;就示范校建设协调小组、资金安排、校企合作和招生工作等，进行了详细的研究。

会议决定：

一、由市教育局职称科牵头，主动征求财政、人社、监察、审计等部门的意见，参照其他地市的做法，形成广元市示范建设项目工作协调小组，统筹整个建设工作;协调小组建议名单报市人民政府审批后发文。

二、示范项目建设资金的安排和使用，要严格按照教育部、财政部、人社部的规定执行，主动接受监察、审计部门的监督，转款专用，确保资金安全。

三、校企合作是示范校建设的重点之一，也是职业教育赖以生存的土壤，更是服务地方经济建设的重要举措。市教育局将于近期组织学校前往广元市经济开发区进行对接洽谈，给校企合作搭建平台，请学校高度重视。

四、今年省教育厅给广元下达的中职招生任务较重，又恰逢我市初中毕业生的低谷，学校要树立大局意识，广泛宣传发动，采取有力措施，确保生源的到位率。同时，要与校企合作工作紧密结合，为企业员工培训和灵活学制教育提供服务，充分发挥其示范作用。

专业带头人(骨干教师)完成个人成长规划

根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目和四川省广元市职业高级中学校《关于印发“十二五”教师队伍建设方案的通知》(广职示[2012]04号)文件精神，三个国示重点建设的带头人和骨干教师利用暑假，全部完成了个人成长规划。

专业带头人和骨干教师从总体目标、内容及措施、培养计划、经费预算和自我保障等方面入手，对学历提升、双师素质提高、专业和课程建设、技术服务等做出了清晰的规划。此举有利于专业带头人和骨干教师的快速成长，为学校质量提升和内涵发展做出贡献。

服装设计与工艺专业开展大规模行业和企业市场调研工作

依据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目《建设方案》《任务书》，服装设计与工艺专业迅速行动，自2012年7月开始，利用暑假和课余时间，调整工作、调配时间，开展了较大规模的省内外行业和企业调研工作。

调研的行业有四川省服装协会、成都纺织高等专科学校、四川省服装艺术职业学校、遂宁市民进中等职业学校、遂宁市应用技术职业学校;调研的企业有宁波人丰家纺有限公司、宁波雅戈尔日中纺织印染有限公司、四川蓝天宏顺控股有限公司、旺苍中天服装有限公司、四川风源服装有限公司等。

调研组按照《调研实施方案》，从企业行政部门主管、人力资源部部长、部门经理、一线员工、中职毕业生，到企业基本情况、中职毕业生就业岗位、毕业生专业技能、岗位能力要求、职业素养及社会能力、职业技能发展等，进行了细致的访谈和书面调查。

调研工作为专业人才培养方案的制定、课程体系的改革提供了第一手素材，为下一步国示项目建设打下了坚实的基础。整个调研工作预计2012年11月完成。

汽车运用与维修专业负责人参加四川省中职课改成员学校会议

2012年7月17—18日，我校汽车运用与维修专业负责人秦均昌同志，参加了由成都市工业职业技术学校牵头组织的四川省中职汽修专业课程改革成员集中讨论会议。

会议听取了王东平副院长国示校课程改革指导意见，听取了姜雪茹主任课程改革实施方案和工作步骤的意见，由牵头学校进行了市场调研总结，研究了各子课题任务落实办法。

秦均昌同志回校后，按照学校培训管理流程，提交了培训总结，以PPT的形式向专业内全体老师做了汇报，并形成了创新人才培养模式专题报告和工作任务模板。

机械加工技术专业负责人赴新加坡南洋理工学院参加办学理念与教学管理培训

为加强专业负责人(带头人)培养，掌握先进的职教理念，推动专业建设和课程改革，2012年6月至7月，学校安排机械加工技术专业负责人侯永波通知，前往新加坡参加由四川省教育厅、新家坡淡马锡基金会共同组织的NYP办学理念与教学管理培训。

培训从专业开发、实验室建设、教学理念、学生发展与管理，以及专业课程开发、企业项目开发、教学组织等方面，进行了系统的培训和交流，沉淀了“教学工厂”“无界化校园”“无货架期”等重要理念，对学校示范建设和专业负责人的提升具有明显的作用。

我校国示建设专业带头人参加四川省中职学校骨干教师培训

2012年7月1日13日，由教务科科长肖继海带队，汽车运用于维修、机械加工技术专业带头人秦均昌、王春华等三同志参加了四川省教育厅举办的中等职业学校专业骨干教师《专业负责人、教务科(处)长》专业培训学校。

培训围绕教学管理、专业人才培养方案、课程体系建设、教学设计等关键环节，通过讲座、现场模拟、参观考察、小组讨论、现场习作、汇报交流等形式，较好地解决了参培教师在专业建设的实际问题，取得了丰硕的学习成果。

三位参培教师培训结束后，均进行了及时的总结，并在校本培训中进行了交流。