广元职高：《四步循环，五链衔接，六化推进：产业链理论下优质专业群建设策略创新与实践》被评为2021年四川省教学成果二等奖

　　4月8日，四川省人民政府关于公布2021年四川省教学成果奖的通知：经专家评审，社会公示等规定程序，在基础教育、职业教育、高等教育3个领域共评选出特等奖、一等奖、二等奖等三个层次的教学成果奖。其中，广元职高《四步循环，五链衔接，六化推进：产业链理论下优质专业群建设策略创新与实践》荣获四川省教学成果二等奖。

　　四步循环：建设了专业群建设路径。分析产业链结构，筛取职业岗位群，选择并重组职业岗位群，面向新的职业岗位群调整专业，形成专业群;建设面向产业价值链的一系列产教融合平台或载体，系统规划专业群的产教融合路径、机制、方法、模式;构造专业群的教学体系，实现多方协同育人;专业建设与人才培养相互之间正向强化，互为促进，形成良性循环。

　　五链衔接：创新了专业群建设方法。成果基于产业链理论和产教融合实践，创新实践了“五链衔接”专业群建设策略方法图谱，图谱将职业学校专业结构调整、产教融合、专业建设方法和内容、教学组织实施等融会集成，贯通运行。

　　六化推进：从教学体系视角实践了专业群内涵建设思路。成果从产业链视域明晰了产教融合驱动的中职学校专业建设的主要内容和方法，构造了“六化”教学体系，并通过实践证明了构造教学体系是中职学校专业建设的有效实施策略。

　　近年来，我校不断加快产教融合共同体实践，推进一体化育人改革，系统构建产教融合机制，全面推进省级示范专业建设，经过长期的改革与实践，我校示范专业建设、产教融合实体、育人成效明显提升，专业群建设策略与创新路径已基本确立，“四步循环，五链衔接，六化推进”的专业群建设策略已被多所中职学校成功借鉴与推广。