一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以育人为本，以改革创新为动力，把促进学生成长成才作为全部德育工作的出发点和落脚点。加强德育队伍建设，强化学生常规精细化管理，完善德育评价体系，突出德育工作的针对性、实效性，努力将学生培养成为具有诚信敬业为核心的良好的职业道德的高素质的劳动者，推动我校德育工作再上新台阶，为学校创建“国家级示范中等职业学校”作出积极贡献。

二、工作目标

1、班主任常规管理达标率95%,班级突发事件处置能力达标率90%，参培率100%，青年教师培训上岗合格率90%，送培(含外出参观学习)率60%，形成班主任校本培训手册。

2、学生常规管理：零死亡，学生德育操行量化达标率90%，安全责任事故降低率10%，学生巩固率85%，各专业部至少形成一个德育特色。新生军训率95%。

3、德育制度建设：修改完善德育副校长、政教处主任、副主任、学生科长、班主任、政教员、学生干部、学生的考核评价制度，印发学生手册、班主任手册、学生科长手册。使德育工作事事有程序、事事有考评、考评体现激励、形成完整体系。

4、德育科研：开题一个市级及以上课题，班主任每人完成一个真实的教育案例。德育文章在校刊、市级、省级及以上刊物交流发表20篇以上，编辑一册校内德育文集。

5、以高度政治责任感做好藏区“9+3”免费教育学生的招生、特色教育工作。零死亡，民族政策宣传知晓率100%，军训参与率100%，达到同类学校示范标准。

6、德育文化建设：各专业部建立一个教师德育书架。班级文化建设率100%，公寓文化合格率85%，学生内务管理和文明礼仪达标率90%，阳光体育1小时、文娱活动参与率90%。

7、家校联系：建立家长委员会，召开一次全体委员会议，班主任与学生家长每月至少联系一次，家校联系平台利用率100%。

8、整合警校共育及其他有效力量，办好每月一期德育提高班，组建护校队，确保校内学生无重特大伤害事故及其他违法事件发生。

9、心理健康教育：筹建心理辅导站，充分发挥网络、电话、信箱、心理咨询室作用，促进学生心理健康成长，逐步形成特色。

10、实施学生自主管理项目推进，召开学代会，探究学生自主管理模式。学生会自主活动不少于5次。

三、主要措施

(一)强化德育网络、队伍建设。

1、强化德育教育网络建设。

①学校—政教处—专业部科长—班主任—科任教师—班干部;

②教务处—专业部部长—教师;

③寝室管理员—楼长—室长;

④学生会、团委——班团干部—志愿者;

⑤家庭—学校—社区;

通过以上五种网络，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

2、加强德育队伍建设。

①、班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会;班主任考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任尽可能倾斜，最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识。

②、学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、楼长、室长、志愿者，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

③、寝室管理员、值班教师。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保寝室文明、清洁、安全、温馨。

(二)实施法纪、安全、心理健康教育。

充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性，学生学习增强抗干扰能力。

班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、娱乐场所等不适合学生进入的场所;加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育;提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训，每周一个主题常抓不懈;加强对学生进行食品卫生安全教育，加强晚自习后学生的管理工作;加强住校生的教育管理，严禁翻越围墙，严肃纪律，发挥值周老师、保卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，加强校园巡逻，认真做好封闭管理，严格执行校门出入管理制度，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。

加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在违法犯罪为零，学校无重大安全事故发生。贯彻执行有关文件，写好安全、心理健康教育课教案并做好上课记录。

(三)加强思想教育和文明行为的养成教育。

1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、“八荣八耻”等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每周评选“优秀寝室”，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、严格执行卫生管理和寝室管理办法抓正反典型，努力净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人。推动学校的环境卫生、寝室管理工作上水平、上层次，为争创国家级示范中等职业学校打下基础。

3、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣传栏、校园之声广播，利用好食堂里的闭路电视播放爱国主义电教片，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

4、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发(男生)、穿奇装异服、走读生要求佩带走读生证，禁止携带管制刀具。

5、班主任要精心设计，并按《班主任考核评比办法》及政教处、专业部的安排开好每期一次主题班会(政治老师参与)一学期：职业生涯规划(会规划人生的人)，二学期：职业道德与法律(诚信守法的人)，三学期：政治经济与社会(社会的人)，四学期：哲学与人生(职业的人)。认真组织班级各项活动，每项活动要有利于学生的个性发展，有利于学生素质的提高。

(四)优化教育环境，形成教育合力。

1、建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。

2、要求班主任通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法(特别是留守学生)。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。

3、与雪峰社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。

4、做好教师，特别是班主任的坚强后盾，让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。

(五)多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。

1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。

2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解;尊重、关怀、互相信任;彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系;在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人;为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。

3、举办体育竞赛，进行教室、寝室美化布置比赛，监督各专业部建立兴趣小组等，通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动，使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长，同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。

4、开展养成教育月活动，狠抓两操质量，改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。

(六)加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

1、职高一年级要进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。职高二年级要继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌，结合职高二年级是职高阶段的转折点，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化，使学生能顺利就业和创业。职高三年级要重视高考教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。对学生的要求必须因人而异，要有正确的人才观。

2、各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治教师要针对学生实际，加强学生德育教育，提高学生德育素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。

3、坚持升降国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。

4、组织学生写观看爱教片读后感，开展班会、演讲会等，激发学生爱国之情，报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好习惯。

5、利用教师节、国庆、12.9、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。

通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。